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| 社区教育专职教师职业发展研究——基于上海市社区教育专职教师队伍现状的调查分析 | |
| 引用本文： | 卢玉娟.社区教育专职教师职业发展研究——基于上海市社区教育专职教师队伍现状的调查分析[J].中国成人教育,2018(1):65-67. |
| 作者姓名： | 卢玉娟 |
| 作者单位： | 1.上海市虹口区业余大学; |
| 基金项目： | 上海市教育科研研究基金项目"中心城区成人高校优化学习资源的实践研究"(项目编号:B14079)阶段性成果 |
| 摘 要： | 2013年,上海市中学职称评定系统里设立了社区教育学科,符合要求的社区教育专职教师可以申请社区教育科目的高级职称。然而,在政策瓶颈突破之后,社区教育专职教师队伍职业发展仍然面临重重困境,主要表现在岗位职责、身份认同、职后培训、专业发展等方面。针对社区教育专职教师发展面临的困境,岗位工作回归教师本位;建立导师制度,提高学术论文写作能力;立足校本课题,提升科研能力;建立专业培训体系等措施,将有力促进社区教育专职教师的职业化和专业化发展。 |
| 关 键 词： | 社区教育 专职教师 职业发展 |
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