| 高职计算机类专业课程思政实践路径探索——以Windows网络系统管理课程为例 |
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| 引用本文： | 金鑫疏国会邱静.高职计算机类专业课程思政实践路径探索——以Windows网络系统管理课程为例[J].商丘职业技术学院学报,2023(1):75-81. |
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| 作者姓名： | 金鑫疏国会邱静 |
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| 作者单位： | 1.安庆职业技术学院246008; |
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| 基金项目： | 2019年度安徽省高等学校质量工程项目“精品线下开放课程‘Windows网络系统管理’”(2019kfkc233)；2020年度安徽省高等学校质量工程项目“安徽省高等学校教学示范课程‘Windows网络系统管理’”(2020SJJXSFK1580)；2020年度安徽省高校优秀拔尖人才培育资助项目“TPACK视阈下高职教师信息化教学设计能力培养研究项目延伸研究”(gxbjZD2020121)；2021年度安庆职业技术学院首批校级科研创新平台项目“云智物联协同创新应用中心”(安职院[2021]38号)；2018年度安徽省高等学校质量工程项目“‘互联网+’背景下高职院校有效教学研究”(2018jyxm0849)。 |
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| 摘 要： | 课程思政是课程改革的重要内容,是落实立德树人根本任务的战略举措.当前高职院校计算机类专业课程思政建设存在思政元素挖掘不够深入、与课程内容融合不紧密、教学方法不当等问题.以高职计算机网络技术专业Windows网络系统管理课程为例,阐明课程思政设计理念和原则,提出了“围绕课程特色定目标、围绕课程内容挖元素、围绕元素找案例、围绕案例定方法、围绕方法评效果、围绕效果修标准”的“六围绕”课程思政教学设计与实践路径.
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| 关 键 词： | 课程思政 网络系统管理 课程思政设计路径 思政元素 |
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