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| 组织学习理论体系发展之一——新时代AIR—SPA组织学习理论 | |
| 引用本文： | 王晓红.组织学习理论体系发展之一——新时代AIR—SPA组织学习理论[J].中国成人教育,2018(7):7-12. |
| 作者姓名： | 王晓红 |
| 作者单位： | 1.中国人民银行郑州培训学院; |
| 摘 要： | 研究以认知主义、境遇主义和行为主义为哲学基础,以我国组织学习需求调研为现实基础,以理论层研究为主线,探索和发展了新时代因地制宜的组织学习理论体系,其涵括了AIR-SPA组织学习理论与U&P教学设计理论双重理论。虽同属教育研究框架的"理论层",但AIR-SPA学习理论与三大哲学体系一同,为U&P教学设计理论的发展铺垫了理念基础,而U&P教学设计理论则是AIR-SPA学习理论明晰的"实践地图"。AIR-SPA组织学习理论发展的宗旨是通过阐述学习的内在属性及关联,更新培训者的学习理念,增强组织教育研究及学习实践的科学性与深入性。 |
| 关 键 词： | 组织学习 复合认知 AIR—SPA组织学习理论 教学设计 |
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