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| 信息化促进基础教育公平政策研究——基于政策工具的分析视角北大核心CSSCI | |
| 引用本文： | 蔡旻君魏依云程扬哲.信息化促进基础教育公平政策研究——基于政策工具的分析视角北大核心CSSCI[J].电化教育研究,2019(11):48-55. |
| 作者姓名： | 蔡旻君魏依云程扬哲 |
| 作者单位： | 1.西北师范大学教育技术学院; |
| 基金项目： | 2014年度甘肃省社科规划项目“技术视野下的教育公平问题研究”(项目编号：14YB037) |
| 摘 要： | 在促进基础教育公平发展进程中,教育信息化的作用越来越显著。依据政策工具,通过对2003—2018年间有关信息化促进基础教育公平的政策文本分析发现,政策文本数量逐年递增,主题要素涉及面较广,其增长速度和内容偏重各有不同,仍需要进一步补充和完善。针对教育信息化进程中可能出现新的教育不公平问题,以及政策文本制定中如何合理分配能力建设工具和命令工具的比例问题,研究建议在政策执行过程中应加强后期监测力度,健全动力牵引机制;在主题内容中突出权威重组工具的重要性,强化技术支持学生发展手段的探索与应用。 |
| 关 键 词： | 基础教育公平 教育信息化政策 政策工具 |
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