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| 基于文化维度的高校“海归”教师跨文化逆向性适应研究北大核心 | |
| 引用本文： | 高灵新.基于文化维度的高校“海归”教师跨文化逆向性适应研究北大核心[J].中国成人教育,2017(10):48-52. |
| 作者姓名： | 高灵新 |
| 作者单位： | 1.燕山大学里仁学院; |
| 基金项目： | 2016年度河北省社会科学发展研究课题"基于文化维度的高校‘海归’教师跨文化逆向性适应研究"(编号:201603040123)的研究成果 |
| 摘 要： | 本研究以Hofstede的文化维度为视角,考察了高校"海归"教师在旅居国文化价值观的影响下,回国之后在工作中经历的跨文化逆向性适应过程,试图探寻高校"海归"教师心理不适应背后的文化根源。根据理论研究提出三点假设,并用问卷调查和数据分析的方法客观论证假设、得出推论,探讨不同文化价值观对跨文化逆向性适应所带来的影响,探索高校"海归"教师在逆向性适应中的应对策略,从根本上帮助这一群体尽快完成归国工作后对国内文化、社会、学术环境的再适应,从而更好地实现自身的价值。 |
| 关 键 词： | 高校 海归”教师 文化维度 跨文化逆向性适应 教师发展 |
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