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| 基于教考分离的高校教育管理创新研究北大核心 | |
| 引用本文： | 尹吴.基于教考分离的高校教育管理创新研究北大核心[J].中国成人教育,2017(24):49-51. |
| 作者姓名： | 尹吴 |
| 作者单位： | 1.南京林业大学理学院; |
| 摘 要： | 基于教考分离的评价方式是高校考试改革发展的重要方向之一。通过教考分离的教育管理模式,能够有效地评价教师教学质量,在一定程度上监督教师是否能够按照教学大纲和教学计划开展日常教学工作,也能将教师的主要精力集中在日常的教学过程中。从教育管理创新角度上来讲,教考分离模式能够客观地评价大学生的学习效果,促进大学生通过专业知识提高自我分析能力和自我学习能力,在一定程度上避免大学生依赖考前突击的问题。教育工作者在教育管理过程中要充分探讨教考分离的客观意义,分析考试模式现状,结合课程的教学模式进行教考分离考试制度的建设和实践。 |
| 关 键 词： | 教考分离 高校 教育管理 |
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