| 低年级识字教学法新探 |
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| 引用本文： | 卯莉.低年级识字教学法新探[J].西北成人教育学报,2009,83(5):61-62. |
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| 作者姓名： | 卯莉 |
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| 作者单位： | 临洮县第二实验小学,甘肃·临洮,730500 |
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| 摘 要： | 本文在简要回顾以"集中识字法"和"分散识字法"为代表的诸多教学流派的基础上,尊重小学生的识字规律,注重字义的情境创设,体现生字字形的生成性特征,建构科学的识字体系,充分利用教材优势,通过暗示或点拨等技巧,将"引"导"比"选"推"引入课堂教学,让学生自己去主动探究合作学习,从而有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力,巩固识字教学的成果。
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| 关 键 词： | 识字教学 新方法 |
A new probe into the teaching method for learning to read in lower grades |
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| Mao Li.A new probe into the teaching method for learning to read in lower grades[J].Journal of the Northwest Adult Education,2009,83(5):61-62. |
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| Authors: | Mao Li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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