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| “语文”是一个历史的误会——“语文”命名历史新探 | |
| 引用本文： | 张毅.“语文”是一个历史的误会——“语文”命名历史新探[J].中学教育,2014(2):87-92. |
| 作者姓名： | 张毅 |
| 作者单位： | 大同大学师范学院中文系,山西大同037039 |
| 摘 要： | "语文"作为我国母语课程名称造成了课程名称中民族标识的缺失,这一问题长期被学界忽略,造成了几十年来母语教学对汉语独特的民族性特点的忽视,不利于学习者的母语的学习和民族身份认同、文化认同意识的生成。我国母语课程民族标识的缺失既是建国时去"国"化的结果,更是上世纪40年代席卷全球的拉丁化文字改革的产物。深化母语课程改革须将我国母语课程归正为"汉语",以推进母语课程的科学化建设进程,为提高中华文化的软实力做贡献。 |
| 关 键 词： | 40年代 拉丁化 新文字 更名 汉语 |
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