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| 挑战性的数学内容成就学生的创新能力 | |
| 摘 要： | 正数学课堂教学是教师和学生、学生和学生面对面交流互动的过程。教师主导实现了真正意义上的互动,小学生就能够获取相当多的成功。结合平时的数学教学,笔者比较充分地意识到:小学数学教学必须重视数学与现实世界的密切联系,为小学生提供富有挑战性的学习内容,这也是小学生互动交流乃至创新学习和创造性实践的前提。一、成功体验挑战性内容是绽放多元色彩的前提小学数学教材富有挑战性的学习内容无所不在,数 |
| 关 键 词： | 数学教学 小学数学教材 学习活动 数学内容 教师主导 课堂教学 教学活动 创造性实践 学习信心 数学问题 |
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