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| 蒙台梭利课程中国化之研究 | |
| 引用本文： | 珠海市机关第一幼儿园课题组.蒙台梭利课程中国化之研究[J].中国教师,2006(11):40-42. |
| 作者姓名： | 珠海市机关第一幼儿园课题组 |
| 作者单位： | 珠海市机关第一幼儿园 |
| 基金项目： | 蒙台梭利教育中国化研究与园本课程建设项目 |
| 摘 要： | 课程是学校教育的核心,我校在开展园本化课程建设中,积极吸取国际上广为影响的蒙台梭利教育,成功地解决了新教育与传统教育之间的一系列矛盾,开创了蒙氏课程中国化的可行路径,从而形成了“以蒙氏教育为特色、双语教学为亮点、艺术教育为个性”的园本化课程。在进行蒙氏课程中国化的过程中,必须要解决两个根本问题:教学载体的开发以及与本土教学体系融合。前者更集中体现在技术层面,后者较多表现在理念层面,两者既是蒙氏课程精神的核心,更是实现其中国化的突破口。 |
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