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| 寓情寓教于班主任工作 | |
| 引用本文： | 黄瑜.寓情寓教于班主任工作[J].云南教育,2002(2). |
| 作者姓名： | 黄瑜 |
| 作者单位： | 昆明师专初教二系 |
| 摘 要： | 班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。素质教育注重学生的全面发展，作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律，本着尊重学生、爱护学生的原则去关注每一个人，优化教育环境，加快培养学生成人成才。１．更新观念，建立平等和睦的师生关系关于师生关系，孔子最早提出“当仁不让于师”。但真正支配中国师生关系的观念是师道尊严，即在教育和教学中无原则地服从教师权威，在教学中强调教师教的过程和作用；在思想教育上，教育习惯于教导而不习惯于平等地与学生交流；在班级管理上，习… |
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