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| 数学例题教学过程的设计 | |
| 引用本文： | 张一民.数学例题教学过程的设计[J].云南教育,2002(17). |
| 作者姓名： | 张一民 |
| 摘 要： | 数学例题是数学教学的重要组成部份，应充分重视数学例题教学过程的设计。本文所说的数学例题，主要指教科书上的例题，同时也包含按教学目标和学生的实际水平，教师补充和编选的例题。在进行数学例题设计的时候，教师可以考虑从以下几个方面着手。一、研究例题的背景，例题的典型意义，确定教学目标例题的背景分析，主要从三方面入手：一是研究例题在知识系统中的地位和作用；二是研究例题与其它知识、技能之间的联系；三是研究某些例题的实际背景。高中立体几何例题“道旁有一条河，彼岸有电塔AB，高１５m。只有测角器和皮尺作测量工具，… |
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