|
|||||
|
|
| 引导学生感受古诗词意境 | |
| 引用本文： | 杨曙红.引导学生感受古诗词意境[J].云南教育,2002(17). |
| 作者姓名： | 杨曙红 |
| 作者单位： | 省电教馆 |
| 摘 要： | 审美实践作为人类一种特殊的实践活动，是一切文艺作品赖以生存和生长的基础和前提。《课程标准》已把提高学生文化品味和审美情趣作为中学语文教学总目标之一，改变了以往语文教学只重视作品思想评价，忽视语文美育的倾向。教会学生对作品进行审美评价，学会鉴赏文艺作品，是素质教育在语文学科教育中的体现。应该把它贯穿在中学语文教学中。中学生对鲜明、生动的形象容易产生强烈的美感，他们的认识过程离不开形象。所以高中阶段古诗词教学从形象入手引导学生审美，引导学生学会鉴赏古诗词的意境，对提高学生文化品味和审美情趣，具有不可… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |