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| 切实提高“课堂讨论”效率 | |
| 引用本文： | 张英.切实提高“课堂讨论”效率[J].云南教育,2002(7):39-40. |
| 作者姓名： | 张英 |
| 摘 要： | 课堂讨论是促进学生主动学习的有效方法之一，被越来越多的教师引进课堂。实践表明，有效的讨论，有利于引导全体学生投入自我探索，有利于培养学生的合作精神和创新意识。笔者根据数学教学的实践，对课堂讨论低效现象进行分析，以探讨如何提高讨论的有效性。一、数学课堂讨论中的主要问题１．课堂讨论的参与率低。讨论是指学生在教师的指导下，为解决某个问题而进行探讨，辨明是非真伪以获取真理的过程，是促进学生主体参与的有效手段。课堂讨论的组织形式一般可以分为集体讨论和小组讨论两种。根据观察，大部分集体讨论的参与率一般仅在１… |
| 关 键 词： | 课堂讨论 教学效果 数学教学 教学环境 |
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