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| 卷首语 | |
| 摘 要： | “十五”计划的第一年发生了两件值得高等教育关注的事：一件直接而紧迫——国家教育部颁发了《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》；另一件相对间接而且有一定的缓冲期——中国入世从期待变成现实。 连年扩大招生给高等教育带来了勃勃生机，也引发了业界人士对教育质量的关注。不论有多少人乐观地认为“扩招”不会导致教育质量下降，也不论有多少学校称本校教育质量是“稳中有升”，我们还是应该清醒而理智地认识到，教育部下发专题文件并非空穴来风。因此，教育质量存有隐患是不争的现实。的确，“扩招”本不会直接导… |
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