|
|||||
|
|
| 拓展性阅读教学的问题分析与对策 | |
| 引用本文： | 林永春.拓展性阅读教学的问题分析与对策[J].现代语文,2008(11):24-26. |
| 作者姓名： | 林永春 |
| 作者单位： | 福建师范大学文学院 |
| 摘 要： | 文本解读与拓展延伸是时下语文阅读教学活动中的时髦用语,对于培养阅读能力,开拓学生视野,活跃学生思维,发展学生智力,具有其他任何活动不可替代的作用。随着语文课程改革的深入发展,文本解读与文本拓展成了一线教师指导课堂教学的基本观念。但在具体的课堂教学中常常不能自觉运用,弄得“非语文”、“泛语文”等“游离文本”现象比比皆是。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 拓展性 文本解读 语文课程改革 语文阅读 学生思维 课堂教学 教学活动 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |