| 高校人文教育和科学教育的融通新探 |
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| 引用本文： | 李福杰.高校人文教育和科学教育的融通新探[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2004,31(4):167-169. |
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| 作者姓名： | 李福杰 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,高等教育研究所,上海,200062 |
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| 摘 要： | 人文教育与科学教育的分离与对抗的现实，导致了科学教育中的唯科学主义倾向和科学教育人文价值的缺失，科学教育被“异化”；而人文教育则由一统天下渐趋式微，高等教育领域中重理轻文、重科学教育轻人文教育的倾向不容忽视。基于个体发展、社会发展和高等教育自身发展的需要，20世纪90年代以来，人文教育与科学教育又逐渐结束了分野与抗争的局面转而出现了融合统一，协调并进的趋势。二者融通的逻辑通道首先在于人文与科学两种文化具有内在的相容性，其次在于人文教育与科学教育作为完整教育的相对独立的组成部分既差异又统一的特性。
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| 关 键 词： | 人文教育 科学教育 结合 |
| 文章编号： | 1000-2359(2004)04-0167-03 |
| 修稿时间： | 2004年2月12日 |
A New Research on the Combination of Humanistic Education and Scientific Education |
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| LI Fu-jie.A New Research on the Combination of Humanistic Education and Scientific Education[J].Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2004,31(4):167-169. |
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| Authors: | LI Fu-jie |
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| Abstract: | With the advance and development of society, the combination of humanistic education and scientific education has become the need of the society and the selection of university education. This paper discusses the departure and confrontation of the two kinds of education and analyzes the realistic needs of them, and makes a further research on the logic way and the realized method of the combination of them. |
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| Keywords: | humanistic education scientific education combination |
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