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| 高职教材建设与学生职业能力的培养 | |
| 引用本文： | 朱吉顶,刘晓宁.高职教材建设与学生职业能力的培养[J].机械职业教育,2002(1):32-32,38. |
| 作者姓名： | 朱吉顶 刘晓宁 |
| 作者单位： | 河南工业职业技术学院 |
| 摘 要： | 职业技术教育的目的是培养学生的职业能力。因此，教材建设应以职业岗位能力分析为基础，以职业能力培养为重点，以学生为主体，以职业能力训练为主线。一、整合教材内容，重点培养学生的职业能力教材编写者应了解职业岗位对知识和能力的需求内容，深入市场，深入生产第一线，调查研究职业岗位对能力和知识的需求及发展要求，确定职业岗位所需的专业知识、专项技能及综合能力，将其中的知识、技能、能力，进行科学合理的分析、分类和综合，分别编入教材之中，使教材真正做到理论与实际的结合，使学生学到的知识、技能真正能满足职业岗位的实… |
| 关 键 词： | 教材建设 学生培养 职业能力 高等职业教育 教材内容 学习能力 应变能力 |
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