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| 教研活动中的组织技巧 | |
| 引用本文： | 高红星.教研活动中的组织技巧[J].山东教育,2001(18). |
| 作者姓名： | 高红星 |
| 摘 要： | 幼儿园的教研工作是最基层的研究工作，是实践程度最强的研究工作，组织的成效高低，直接关系到幼儿园教育工作的质量，关系到老师在实践中接受继续教育的成效，必需注意组织的艺术、技巧。以下是我们的初步探索。一、激欲这是当教师流露出消极情绪时，帮助她们树立自信心，激发成就动机的方法。有的教师为了少费心思、少出差错，凡事采取推诿、应付的态度。对于这种教师，可以采用内激励的方式，注意调动她们的工作积极性，激发她们的成就欲望，使个体目标与整体目标有机结合，让教研过程既成为落实整体目标的过程，也成为教师自我发现… |
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