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| 计算机辅助数学教学初探 | |
| 引用本文： | 孟令昌 ,韩祥军 ,王兆凯 ,李爱云.计算机辅助数学教学初探[J].山东教育,2001(28). |
| 作者姓名： | 孟令昌 韩祥军 王兆凯 李爱云 |
| 摘 要： | 我校的计算机辅助小学数学教学实验是从１９９７年９月开始的，经过近４年的探索，取得了明显的成效。 一、计算机辅助小学数学教学之优势 １．培养学生的学习兴趣。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最好的老师，在数学课堂教学中，利用计算机对文字、图像、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，使学生利用视、听、触觉等多种感官进行学习，有利于学生对数学教学内容的理解和掌握，使复杂抽象的认识活动变得简单而直观，从而弥补传统教学方式的不足，最大程度地激发学生的学习兴趣。因此，… |
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