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| 关注儿童的心理健康—一一例中班幼儿的个案研究 | |
| 引用本文： | 励旻琦.关注儿童的心理健康—一一例中班幼儿的个案研究[J].山东教育,2001(30). |
| 作者姓名： | 励旻琦 |
| 作者单位： | 南京 |
| 摘 要： | 一、个案情况简介小宇，男孩，５岁４个月。小班开始，小宇就表现出思维非常活跃，语言的发展也明显优于其他同伴。班上的其他孩子还在用单词或是不连贯的句子进行表达或交流时，小宇已经可以侃侃而谈了，时常冒出的成人化的语言能把父母和老师逗得开怀大笑。由于小宇能说会道、思维敏捷，他一直都是老师开课的“杀手锏”，没有人回答或许多孩子都答错的问题，他来回答总是头头是道，甚至常常成为一节课的出彩儿之处。班上两位老师很喜欢小宇，对他倾入了特别的欣赏和疼爱。老师们还告诉家长，孩子的语言发展较其他孩子强，可以在这方面进行… |
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