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| 小学快乐语文课堂实施策略研究 | |
| 引用本文： | 陈朋中.小学快乐语文课堂实施策略研究[J].读与写:教育教学刊,2013(1). |
| 作者姓名： | 陈朋中 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市淤溪中心小学 江苏 姜堰 225500 |
| 摘 要： | 要想让学生学好语文,关键是让学生对语文产生浓厚的兴趣.美国的心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣.”兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力,是学生学习积极性最活跃的心里成分.学生一旦对学习发生了兴趣,就会在大脑中形成优势兴奋中心,促使各种感官(包括大脑)处于最活跃状态,引起学习的高度注意,从而为参与学习提供最佳心理准备. |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 培养策略 |
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