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| 浅谈阅读教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 许三营.浅谈阅读教学中的情感教育[J].河南教育,2013(4):46. |
| 作者姓名： | 许三营 |
| 作者单位： | 焦作市解放区上白作中心小学 |
| 摘 要： | 情感教育对于语文这一人文学科有着重要的意义。如果我们能针对教材中各类文章的特点,恰当处理好"有所知"和"有所感"的关系问题,适时、适度地渗透情感教育,必然能对学生语文素养的形成起到良好的促进作用。下面结合《再见了,亲人》一课的教学,谈谈我的几点做法。一、认真备课,把握情感感人心者,莫先乎情。语文教学要想达到以情育人的目的,教师要先能透过无声的文字体会作者的感情,再将自己感受到的"情"传递给学生,从而打动他们,使之与作者产生共鸣。 |
| 关 键 词： | 情感教育 引导学生 语文教学 几点做法 志愿军 人文学科 语文素养 阅读教学 促进作用 文字体 |
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