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| 城乡4岁幼儿逻辑数学智能发展的差异性研究——基于盐城市T区的测查结果 | |
| 作者姓名： | 胥曼 |
| 作者单位： | 1.江苏省盐城市亭湖区实验幼儿园; |
| 基金项目： | 江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题“儿童视角下‘活动工坊’促进幼儿活动体验的园本研究”(编号:2021JY14-ZB130)的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 一、问题的提出在幼儿教育发展的过程中,逻辑数学智能备受重视,无论是在生活中还是幼儿园活动中,成人对幼儿的计数、计算和逻辑推理能力投入了较多关注。城乡幼儿生活的环境不同,教育他们的家长和教师在文化水平、教育观念及教育方式上也不同,这是否会引起他们在这项智能发展上的差异呢? |
| 关 键 词： | 幼儿教育 智能发展 幼儿园活动 逻辑推理能力 逻辑数学智能 测查结果 差异性研究 盐城市 |
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