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| 基于社会实践的专、思、创一体化育人模式研究 | |
| 引用本文： | 于学斌,薛瑾,林丹.基于社会实践的专、思、创一体化育人模式研究[J].吉林广播电视大学学报,2023(1):67-69+85. |
| 作者姓名： | 于学斌 薛瑾 林丹 |
| 作者单位： | 沈阳工业大学创新创业学院 |
| 摘 要： | 文章提出了专、思、创一体化协同育人的理念,重新明确了专业教育、思政教育、双创教育之间的辩证关系,围绕立德树人,形成了“专业是基础”“思政是方向”“双创是目标”“实践是路径”的课程体系构建指导思想,以思政为核心、以专业为基础、以双创为目标,通过实践的载体达到三者的统一。基于实践,围绕三者辩证关系分别进行环境、基地、课程等育人系统的重构,实现了专业教育、思政教育、创新创业人才培养的充分融合与同向同行。 |
| 关 键 词： | 专、思、创一体化 立德树人 协同育人 |