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| 高职学生职业精神的时代内涵、生成机理及培育路径 | |
| 引用本文： | 付超,陈源.高职学生职业精神的时代内涵、生成机理及培育路径[J].重庆广播电视大学学报,2023(3):3-10. |
| 作者姓名： | 付超 陈源 |
| 作者单位： | 贵州开放大学/贵州职业技术学院公共基础部 |
| 摘 要： | 职业精神是新时代高素质技术技能人才必备的职业素养，是高职学生步入职场，成功转型为职业人不可避免的重要话题。文章围绕爱国主义等8个方面的精神，探讨高职学生职业精神的时代内涵，按照“角色构建—行动实现—自我超越”的生成机理，从完善人才培养方案、内外因素互相促进、多元主体共同培育、营造良好社会氛围、提升课程教材质量、加强课程教师队伍建设等6个方面探讨了高职学生职业精神的培育途径，有助于进一步厘清新时代高职学生职业精神的培养方向，促进高职学生掌握职业精神的全面意蕴，夯实高职院校立德树人的教育目标。 |
| 关 键 词： | 高职学生 职业精神 时代内涵 生成机理 培育路径 |