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| 生活化视域下初中历史教学初探 | |
| 引用本文： | 张光辉.生活化视域下初中历史教学初探[J].试题与研究：高中理科综合,2020(36):0029-0029. |
| 作者姓名： | 张光辉 |
| 作者单位： | 河南省滑县万古镇初级中学 |
| 摘 要： | 传统的初中历史课堂由于教师的授课方法单一,拘于之前的经验教条,未能做出课堂创新,导致学生对历史学习逐渐失去兴趣,对教学的知识也难以理解记忆。随着新教学理念的不断发展,初中历史课堂教学改革不断深入,初中历史生活化教学逐渐进入课堂,并顺应了历史课程的改革潮流,逐渐被师生所接受,学生对教学知识也更加容易理解记忆。因此,本文从教学情境、教学方式、作业设计三个方面探讨初中历史如何进行生活化教学,从而调动学生学习历史的兴趣,提高学习效率。 |
| 关 键 词： | 初中历史 教学情境 教学方式 作业设计 |
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