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| 小学语文学科教学中小组合作学习模式的创设分析 | |
| 引用本文： | 庞晓玲.小学语文学科教学中小组合作学习模式的创设分析[J].试题与研究：高中理科综合,2020(6):0166-0166. |
| 作者姓名： | 庞晓玲 |
| 作者单位： | 浙江省台州市天台县赤城街道第四小学 |
| 摘 要： | 在当前新课改背景下,小学各学科都纷纷做出了变革,旨在更好地提高教学的效率,促进学生综合能力的提升。小学语文作为小学教学体系中的重要内容,能有效地培养学生的人文素养,提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。因 此,为了有效地提高教学的质量,促使学生开展“自主、合作、探 究”学习,小组合作学习被有效地运用到了小学语文教学中,不仅树立了学生的主体地位,发挥了学生的主观能动性,同时还 加强了师生间的互动,提高了学生的综合能力和学习效率。下文就小学语文学科教学中小组合作学习模式的创设进行探讨。 |
| 关 键 词： | 小学语文 小组合作 创设分析 |
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