|
|||||
|
|
| 浅谈教研员在教师专业发展中的引领作用 | |
| 引用本文： | 韩英灵.浅谈教研员在教师专业发展中的引领作用[J].体育教学,2009(4). |
| 作者姓名： | 韩英灵 |
| 作者单位： | 江苏省沛县教育局研究室,221600 |
| 摘 要： | 一．教研员对教师专业发展目标的引领
教研员的职能之一是在带好一门学科的基础上带出一批优师。教研员所带的教师队伍是一支情感、态度、价值观各异、专业水平参差不齐，个体差异较大的复杂群体。教研员必须下到学校，走近教师，了解教师，做到心中有数，分层次、有针对性地培训指导教师，促使不同类型的教师获得不同的发展目标和成长途径。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 引领作用 教研员 教师队伍 个体差异 指导教师 成长途径 价值观 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |