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| 培养审美情趣：小学语文阅读教学方法例谈 | |
| 引用本文： | 王艺霏.培养审美情趣：小学语文阅读教学方法例谈[J].长春教育学院学报,2015(11):144-145. |
| 作者姓名： | 王艺霏 |
| 作者单位： | 通化市东昌区第二实验小学 吉林通化134001 |
| 摘 要： | 要提升小学语文阅读教学的效果，增强学生的阅读兴趣，必须强化小学语文阅读教学中的审美因素，让小学语文阅读教学审美化。小学语文阅读教学的审美化，需要充分利用各种媒介和艺术形式，增加课堂乐趣；挖掘文章审美特性，提升阅读兴趣；通过形式多样生动有趣的朗读、讨论和表演等，使教学形式游戏化，寓教于玩，寓教于乐。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 审美化 乐趣 |
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