试谈美术教育活动中的三个环节 |
| |
引用本文: | 许晶晶.试谈美术教育活动中的三个环节[J].早期教育,2000(7):34-34. |
| |
作者姓名: | 许晶晶 |
| |
作者单位: | |
| |
摘 要: | 一、导入环节 通常,美术教育活动的导入多采用出示范画引发幼儿兴趣.但如果经常使用这种方法就会使幼儿甚至教师本人感到厌倦,索然无味.所以教师应根据具体的活动内容和幼儿的年龄特点,设计出新颖的导入环节.例如:在进行绘画"小金鱼"活动中,我运用了表演导入.首先准备大幅的主体背景,有水草、卵石、各种水生物等等,再画几条不同形状的金鱼隐藏在水草里,并系上线以便随时可拉出来.在进行导入时,我一边轻轻地唱"鱼儿、鱼儿游出来,游出来",一边将一条条小金鱼从各个方向拉出来,此时孩子们情不自禁地鼓起掌来.我趁势要求幼儿每人画一条最美丽的金鱼送到小河里游一游,此举大大激发了幼儿画画的欲望和灵感.
|
|
|