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| 激趣导入在初中文言文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 邹小梅.激趣导入在初中文言文教学中的运用[J].基础教育研究,2014(7):64-64. |
| 作者姓名： | 邹小梅 |
| 作者单位： | 贺州市八步区贺街镇龙扬中学,广西贺州542800 |
| 摘 要： | 正在初中语文教学中,笔者发现有不少学生不喜欢文言文,原因主要有两个:一是觉得文章难懂。由于文言文与学生目前使用的语言相去甚远,使得他们认为文言文深不可测,从而产生畏惧心理。二是课堂枯燥乏味。传统的文言文教学,基本上都是教师串讲这种模式,这样的课堂学生自然缺少兴趣。要改变初中生不喜欢文言文的状况,教师就要想办法激发学生的学习兴趣,而激趣导入是其中最有效的方法之一。1.激趣导入应注意的问题 |
| 关 键 词： | 文言文教学 激趣导入 初中语文教学 语言艺术 导语设计 课文内容 师生情感 文字词 课堂内容 曹刿论战 |
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