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| 不同图像史料在高中历史教学中的运用策略分析 | |
| 引用本文： | 蒋艳.不同图像史料在高中历史教学中的运用策略分析[J].新课程导学(上),2014(30). |
| 作者姓名： | 蒋艳 |
| 作者单位： | 江苏省南通市体育运动学校 |
| 摘 要： | 正一、前言高中历史属于高中教育教学工作中一项不可或缺的重要组成部分。历史教学的目的除了要让学生掌握最基本的历史知识之外,还希望学生能够在学习过程中掌握到通过不同途径获取和分析新的信息的能力。图像史料属于历史课堂重要的组成部分,在提高学生认识水平和增强记忆能力方面有极大的促进作用。这种图像史料能够让学生更方便、更快捷地看到感受和理解历史事件,提高学习能力。本文就不同图像史料在高中历史教学中的应用概况进行详细 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 历史课堂 学习能力 高中教育 促进作用 学习过程 历史事件 记忆能力 教学工作 历史地图 |
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