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| 让学困生成为小组合作的有效参与者 | |
| 引用本文： | 汪小美.让学困生成为小组合作的有效参与者[J].新课程导学(上),2014(28). |
| 作者姓名： | 汪小美 |
| 作者单位： | 江苏省如东县掘港镇九总小学 |
| 摘 要： | 正当下,"小组合作学习"教学模式在各学校开展得如火如荼,但仔细观察便会发现,离我们理想的效果还有很大的距离,尤其是学习有困难的学生如何有效地参与小组合作学习是我们不得不跨越的鸿沟。经过三年多的探索,笔者尝试了如下的做法:一、合理组建合作小组,让每个学困生都找到自己的"学习小家"合作学习小组组建的合理性直接关系着小组运作效 |
| 关 键 词： | 合作小组 学习活动 合作学习小组 学习困难学生 合作学习能力 语言表达能力 讨论交流 自愿结合 配合默契 接受者 |
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