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| 小学信息技术教学存在的问题及解决策略 | |
| 引用本文： | 杨鹏.小学信息技术教学存在的问题及解决策略[J].新课程导学(上),2014(29). |
| 作者姓名： | 杨鹏 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市亭湖新区实验学校 |
| 摘 要： | 正小学学段的课程是十分重要的,它是学生对学习概念、学习意义、学习方式的初步接触,也是对学习兴趣的初步培养。我国的信息技术教学,本着以人为本,培养学生的信息素养为主要目的,从小学就开始展开。但是,现如今,很多学校却发现小学信息技术这门课的教学并没有达到预期效果,这成为教学中急需解决的问题。小学学段开展的信息技术教学,意在培养学生对信息技术知识的兴趣,建立学生对计算机知识的初步了解,理解计算机的运用领域和作用。同时也为树立学生的网络文明 |
| 关 键 词： | 小学信息技术 信息技术知识 网络文明 学习过程 学习意义 学习理论 课后作业 理论联系实际 理解障碍 奥特曼 |
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