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| 再谈语文教学与审美教育 | |
| 引用本文： | 王志民.再谈语文教学与审美教育[J].语文教学之友,2008(11):6-7. |
| 作者姓名： | 王志民 |
| 作者单位： | 渭南职业技术学院,陕西 |
| 摘 要： | 语文教学是美的事业。语文教材是美的宫殿．语文教师是美的使者。但长期以来，受应试教育的影响，以传授知识为主要内容的惟理性教学模式及按知识点的条条框框逐一分析文本的教学思想，大大妨碍了学生对文章美的直觉感悟和体验，使他们不能从整体上感受到美的魅力。如何扭转这种不良的局面，切实可行的方法就是在语文教学中自觉地有意识地塑造建构学生的审美心理结构，而学生的审美心理结构是要通过审美教育来实现的。 |
| 关 键 词： | 语文教学 审美教育 审美心理结构 语文教师 语文教材 应试教育 教学思想 教学模式 |
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