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| 优化教学方式落实训练目标——《手术台就是阵地》教学谈 | |
| 引用本文： | 马彦文,张秀平.优化教学方式落实训练目标——《手术台就是阵地》教学谈[J].河北教育,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 马彦文 张秀平 |
| 摘 要： | 《手术台就是阵地》是六年制第五册一篇讲读课文。讲的是加拿大国际主义战士白求恩大夫在中国的抗日战争中，把手术台当作阵地，在万分紧急的情况下，忘我地坚持为八路军伤员动手术的事迹。表现并赞扬了白求恩大夫毫不利己，专门利人，对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品德。课文内涵深刻，思想性强，根据年段要求，从学生实际出发，可从以下几方面入手落实训练目标。一、指导自学讨论，理清段落层次首先让学生自学课文，参考字典，读准生字字音，弄清字义，读通课文，了解课文大意。然后，出示课后练习题２，让学生再读课文，找准与之… |
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