|
|||||
|
|
| “过程”目标化,值得三思! | |
| 引用本文： | 李惠军.“过程”目标化,值得三思![J].历史教学问题,2009(1):94-96,29. |
| 作者姓名： | 李惠军 |
| 作者单位： | 上海市晋元高级中学 |
| 摘 要： | 把“过程与方法”列为“三维目标”之一，我感到困惑和茫然。焦点是“过程”到底可否定位于“目标”（无论课程目标，还是教学目标，抑或学习目标）？“过程”在课程目标体系中的定义到底是什么？“过程”对于“方法”而言．是两个并列的“目标”术语，还是前提与目标、途经与目标、经历与目标之间的逻辑递进关系？ |
| 关 键 词： | 目标化 课程目标体系 “过程与方法” 三维目标 教学目标 学习目标 递进关系 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |