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| 关注生命教育的应然选择--走进新课程的德育案例与反思 | |
| 引用本文： | 曹海永.关注生命教育的应然选择--走进新课程的德育案例与反思[J].教学与管理,2003(6):20-22. |
| 作者姓名： | 曹海永 |
| 作者单位： | 曹海永（江苏通州市金沙小学） |
| 摘 要： | 人本主义教育理论认为:学生是涌动着无限活力的生命体,是教育的起点和归宿.教育应该是温馨的,可以沁人心脾,润物无声.关注生命,教育才能拨动生命的"情弦",给顽皮的学生以感化,给自卑的学生以力量,给胆怯的学生以激励,给愚钝的学生以智慧.关注生命,我们的教育才能真正走进学生的心灵;关注生命,我们的教育方可绿意盎然. |
| 关 键 词： | 人本主义 因材施教 德育工作 案例分析 功利主义 课程改革 |
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