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| 基于SOLO分类理论的英语阅读思维层度的提升 | |
| 引用本文： | 齐欣.基于SOLO分类理论的英语阅读思维层度的提升[J].黑龙江教育,2020(5):87-88. |
| 作者姓名： | 齐欣 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学外国语学院 |
| 基金项目： | 哈尔滨理工大学教育教学研究项目“基于SOLO理论和信息化的大学英语阅读思维提升策略研究”(320170023)。 |
| 摘 要： | 文章基于阅读理解能力的思维本质和SOLO分类理论的思维评价创设,结合SOLO分类评价理论的五个思维层次及其行为特征,分析了我国目前大学英语阅读教学中学生思维能力层级培养方面的一些弊端,并对大学英语阅读教学中学生阅读思维层度提升的内外部保障条件进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 SOLO分类理论 大学英语 |
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