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| 模糊教学机制下的英语语用能力培养 | |
| 引用本文： | 王宝.模糊教学机制下的英语语用能力培养[J].教学月刊,2008(4):19-21. |
| 作者姓名： | 王宝 |
| 作者单位： | 铜陵学院外语系 安徽铜陵244000 |
| 摘 要： | 维特根斯坦认为，理解一个表达式就是知道如何使用它。这从理解和接受者的角度进一步论证了“语言的意义在于它的使用”这个命题。学习英语语言就是培养该门语言的语用能力的过程。语用能力即运用语言进行得体交际的能力，可简化为理解和表达两个方面。听、说、读、写四种技能的训练归根到底是为了综合语用能力的提高。综合语用能力主要表现在交际的理解与表达中， |
| 关 键 词： | 语用能力培养 英语语言 教学机制 模糊 维特根斯坦 表达式 接受者 交际 |
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