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| 我国基础教育改革的哲学审视 | |
| 引用本文： | 伍德勤.我国基础教育改革的哲学审视[J].教育,2006(12):51-53. |
| 作者姓名： | 伍德勤 |
| 摘 要： | 我国以实施素质教育为标志的新一轮教育改革十几年来取得了丰硕成果。应该把目前出现的问题看作是发展中的问题，既不能抱怨，更不能气馁。关键是要用马克思主义哲学观来评判和引领我国的教育改革。坚持我国新一轮的教育改革仍然是量变而不是质变的判断；同时要使教育观念的变革遵循对立统一规律。教育改革的推进和成效评估一定要具体问题具体对待。编者按] |
| 关 键 词： | 基础教育改革 哲学审视 马克思主义哲学观 对立统一规律 素质教育 教育观念 质变 量变 |
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