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| 从信息-知识-能力模型论信息技术教育与课程整合 | |
| 引用本文： | 邵海宝.从信息-知识-能力模型论信息技术教育与课程整合[J].中国教育信息化,2003(9). |
| 作者姓名： | 邵海宝 |
| 作者单位： | 上海市建青实验学校 |
| 摘 要： | 1.信息技术教育与课程整合的概念内涵。什么是信息技术教育与课程整合?它的内涵是什么? 对于信息技术与课程整合的定义,许多作者都从不同的角度提出了自己的见解,一些作者根据结合自身对教育、教学以及对信息技术的理解给出了朴素的定义,应该说这些都是有益的探索。在信息技术教育与课程整合日益成为人们关注的焦点并成为教育改革重要手段的今天,应该对这种整合内涵进行全面的理解和把握,这 |
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