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| 理科教学片断评析(13-14) | |
| 摘 要： | 摆火柴教师出示三道准备题：（1）543-242、（2）125．15-64．从（3），要求学生计算，并提问：（1）为什么整数加减法相同数位要对齐？（2）小数DUM法，为什么要把小数点对齐？（3）同分母分数相加减，为什么分子直接相加减，分母不变？学生计算、答问后，教师出示,提问：（1）异分母分数相加减，分子能直接相加减吗？（2）如何转化为分数单位相同的两个分数？（安乡县安造了堤小学裴训安执教）根据系统论原理，只有各个子系统有机组合，整个系统才会产生1＋1＞2的效果。本片断把整数、小数。分数加减法法则的内在联系（记数单位要相同才… |
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