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| 用文化润泽化学课堂 | |
| 引用本文： | 梁贵春,吴俊萍.用文化润泽化学课堂[J].中学化学教学参考,2012(7):69-70. |
| 作者姓名： | 梁贵春 吴俊萍 |
| 作者单位： | 重庆南开中学 |
| 摘 要： | 多少年来,在学生心目中,在教师们的课堂里,化学一直与概念、理论、性质、实验、方程式、计算等联系在一起,难学难教、枯燥乏味一直成为阻碍学生学习化学的绊脚石。事实上,造成这一现象的原因是多方面的,而一味注重化学知识的传递、化学技能的训练,漠视化学本身所含有的鲜活 |
| 关 键 词： | 化学课堂 化学发展 文化价值 学生感受 引导学生 化学概念 教师 价值观 化学知识 感受化 |
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