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| 我国高校思想政治教育研究伦理路径探析 | |
| 引用本文： | 刘钊,张震.我国高校思想政治教育研究伦理路径探析[J].江苏高教,2011(6). |
| 作者姓名： | 刘钊 张震 |
| 作者单位： | 电子科技大学政治与管理学院,成都,610054 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金项目(11XMZ011); 中央高校基本科研业务费资助项目 |
| 摘 要： | 从宏观的层面对高校思想政治教育进行研究的路径有四种,即社会路径、政治路径、科学路径、伦理路径,这四种路径在提高思想政治教育实效性方面发挥着重要作用。伦理路径,由于现有研究角度和认识的偏差,限制了其作用的发挥,需要对其进行重新思考和辨析。伦理路径就是要把道德视为一种实践精神,通过道德追问,以价值分析(亦即求善)的方式来把握思想政治教育全过程的伦理关系和利益需求,对教育活动给予道德评价,使教育获得理想的发展。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 社会路径 政治路径 科学路径 伦理路径 |
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