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| 追求课堂价值的多元向度 | |
| 引用本文： | 唐玉霞.追求课堂价值的多元向度[J].四川教育,2007(8):32. |
| 作者姓名： | 唐玉霞 |
| 作者单位： | 自贡市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 轴对称图形是在学生学习了“对称现象“,认识了对称物体的基础上教学的.本课力求让学生通过观察、动手操作、合作交流,经历轴对称图形概念的形成过程,从而正确理解、认识轴对称图形的特征,发展学生的观察能力、动手操作能力和空间想象能力,感受轴对称美,产生动手创造美的欲望.…… |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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