| "教学回归生活世界"撷要 |
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| 引用本文： | 赵虹元."教学回归生活世界"撷要[J].洛阳师范学院学报,2007,26(3):172-175. |
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| 作者姓名： | 赵虹元 |
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| 作者单位： | 洛阳师范学院,教育系,河南,洛阳,471022 |
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| 摘 要： | 教学回归生活世界是20世纪以来世界教育改革的趋势,是和谐教育的必然要求,也是我们具体解决教学困境的路径所在.教学回归学生的生活世界,势必要求我们的教学目标由完全统一转变为实际多元的合情,教学过程由目标预设转变为有效教学的必须,教学内容由科学世界转变为学生未来的生活所需,教学方法由以往的以教师主体自我评价为尺度的"教法"而完善为双边主体积极的教与学矛盾联系的"教学法",教学评价由单纯的量化考核转变为服务于目的宗旨的质性评价.
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| 关 键 词： | 教学 生活世界 实践 理解 |
| 文章编号： | 1009-4970(2007)03-0172-04 |
| 修稿时间： | 2006年10月21 |
Important Points in the "Teaching Returning to the World of life" |
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| ZHAO Hong-yuan.Important Points in the "Teaching Returning to the World of life"[J].Journal of Luoyang Teachers College,2007,26(3):172-175. |
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| Authors: | ZHAO Hong-yuan |
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