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| 生命科学史在课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 孙维琴.生命科学史在课堂教学中的应用[J].现代教学,2014(10):65-66. |
| 作者姓名： | 孙维琴 |
| 作者单位： | 上海外国语大学附属大境中学 |
| 摘 要： | 一部生命科学史就是一部激动人心、催人奋进的历史。生命科学史对培养学生的科学素养有着重要的启示作用。但由于受到诸多因素的限制，我们不可能以科学史为主线编写教材，这就要求教师在教学中针对具体的教学内容及目标，从学生的认知水平出发，适当地选取或处理相关的史料，将其作为教学内容的一个组成部分，融入课堂教学之中，引导学生通过对科学史的学习，接受教育和启发。英国科学促进协会（BAAS）主席就曾呼吁：我们要教给年轻人的，与其说是科学结论不如说是科学方法，更不如说是科学史。生命科学史是一门充满生命力的科学，是培养学生科学素养的生动教材，蕴涵着深厚的教育功能，适时地、适当地利用生物学史实，可以大大提高课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 生命科学史 引导学生 应用 科学素养 教学内容 启示作用 接受教育 |
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