|
|||||
|
|
| 童心课堂：培养会思慧玩的学生 | |
| 引用本文： | 潘琼.童心课堂：培养会思慧玩的学生[J].现代教学,2014(12):7-7. |
| 作者姓名： | 潘琼 |
| 作者单位： | 上海市黄浦区巨鹿路第一小学 |
| 摘 要： | 在遵循儿童身心发展规律的前提下,引导学生会思慧玩成为我们的教育目标。我们初步架构了会思慧玩的课程体系,鼓励教师开展＂慧教学＂,引导学生们大胆地思考、智慧地活动,着力打造会思慧玩的童心课堂。一、＂慧教学＂让学生充满智慧教师＂慧教＂的目的是为了学生＂慧学＂,教师作为＂慧教者＂应该教会学生的是一种学习智慧。以语文课为例,语文课课前预习是学生们必做的功课,教师通过学生课前预习了解每一个学生已有的学习基础和在学习新知识中产生的问题。 |
| 关 键 词： | 学生会 课堂 童心 培养 身心发展规律 学习基础 引导学生 课前预习 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |